《從台灣飛回來的鴿子》學生教學方案設計一

发布日期:2019-01-26 发布人:admin

  教學目標:

  認讀11個生字,會寫8個生字.

  正確,流利地朗讀課文.

  教學重點,難點:

  1,認讀11個生字,會寫8個生字.

  2,正確,流利地朗讀課文.在朗讀中大致了解課文內容.

  3,在拼,讀,記中擴大識字量.

  教具準備:

  生字卡片,鴿子圖片.

  教學過程:

  導入

  出示鴿子.

  看鴿子,講鴿子.

  師生總結:鴿子代表了和平,鴿子能傳達信息.

  2,師:今天我們來學習一篇有關鴿子的課文.

  板書課題:7,從台灣飛回來的鴿子

  二,初讀課文,粗知內容

  畫出生字.

  粗略地了解內容.

  彙報.

  生字待教.

  內容.

  從台灣回來的爺爺特別喜歡鴿子.

  爺爺要回到台灣,我把鴿子送給爺爺.

  爺爺放回鴿子,我知道爺爺回到了台灣.

  我看到這兩隻鴿子,我多想變成一隻白鴿子在台灣和上海之間飛來飛去呀.

  師總結.

  從台灣回來的爺爺喜歡鴿子,我在爺爺回去的時候,將鴿子送給了他,讓爺爺在回台灣時放回鴿子.我看着鴿子,真想變成在兩岸飛來飛去的鴿子.

  學習生字

  出示生字.

  學生自由拼讀.

  講講強調的字該怎麼讀.

  后鼻韻母:養鳥,大獎,沖我飛,叫嚷

  前鼻韻母:海灣,欄杆

  其他:逗人,遞過去,咕咕叫

  多音字:得,沖,桿

  出示帶有生字的句子測讀,要求讀得正確,流利.

  爺爺回上海探親.

  爺爺看見家裡養着鴿子,高興得像個小孩子.

  爺爺逗着鴿子玩啊,樂啊.

  爺爺特別喜歡那兩隻得過獎的信鴿.

  我把這兩隻鴿子裝在籠子里,遞給爺爺……

  我放學回家,就看見兩隻白色的鴿子直衝我家陽台飛來.

  它們停在鴿籠外的欄杆上,咕咕咕咕叫着.我驚喜地嚷着:……

  指導書寫

  出示生字卡片.

  組詞並識字.

  養(養鳥)(養育)綠(綠恭弘=叶 恭弘)(綠樹)

  波(波浪)(水波)雷(雷電)(雷雨)

  雪(雪白)(雪花)堂(課堂)(大堂)

  常(經常)(常來)帶(帶來)(絲帶)

  偏旁部首歸類識記.

  師範寫一兩個字,講筆畫注意點.

  學生書寫.

  正確,流利地朗讀全文

  作業.

  抄寫生字.

本文源自: 凯发K8

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